با سلام

در مورد نمره ها

 به همه يك نمره اضافه شده است

اكثر آلبوم ها بسيار ضعيف بودند و كارها از حد انتظار من بسيار پايين تر

با اين حال اگر كسي اعتراض دارد در سايت همراه با توضيح اعتراض خود را بيان كنيد كه بررسي كنم. اگر اعتراض منطقي باشد حتما تغيير انجام مي شود.

لطفا با همراه من تماس نگيريد. درصورت تماس تلفني از نمره نهاييتان كسر خواهد شد

موفق باشيد

Graphic History of Architecture

این فایل پی دی اف کتابی مصور در باره معماری جهان است. از سایر کتاب های مصور دیگری که دیده ام جامع تر است. می توانید کتاب را از اینجا دانلود نمایید 

نكاتي در نحوه تهيه آلبوم

سلام بر دانشجويان عزيز 

زمانيكه با برخي از شما كارهايتان را مرور مي كرديم نكاتي به ذهنم رسيد كه اينجا مي آورم كه همگي در تهيه آلبوم تان در نظر بگيريد:

+ زندگي نامه معمار را در يك صفحه با زبان خودتان بنويسيد. مطلب كپي نباشد و بصورت خلاصه زندگي او را شرح دهيد. نقد و تحليل و بررسي نكنيد.

+ در هر بخش اگر متني را به عينه نقل مي كنيد حتما منبع آن را ذكر كنيد

+ وبلاگ نمي تواند به عنوان منبع مورد استفاده قرار گيرد

+ همه ي سوال ها را با توجه به مطالبي كه پيدا كرده ايد بياوريد. نظر شخصي شما نبايد ذكر شود

+ هر عكسي كه آورده مي شود ( نقشه- اسكيس دستي معمار و ... ) بايد با توضيح باشند

+ در بخش توصيف فضا ،‌به سراغ نوشته هايي برويد كه به سراغ  توصيف بروند نه اينكه روابط عملكردي يا مصالح را توضيح دهند. نوشته هايي كه به تشبيه فضا بپردازند

+ به هر بخش تنها يك صفحه آچهار اختصاص دهيد. بيش از يك صفحه نمره كسر خواهد شد

+ نوشته ها را به زبان انگليسي بگذاريد. ترجمه لازم نيست . ( بايد دقت كنيد كه متن ها مرتبط با سوال باشند)

+ كارهايي كه در طول ترم انجام داديد را تصحيح نكيد. همان ها را در آلبوم بگذاريد. نمره هاي آنها قبلا داده شده است

+ در معرفي بنا ، كاربري، مصالح ،‌تعداد طبقات، روند طراحي ،‌داستان شكل گيري بنا، خواسته هاي كارفرما،  حتما ذكر شوند.

+ عكس هاي پروژه را پرينت نگيريد،( اما چند عكس را براي معرفي پروژه بگذاريد) در يك سي دي ضميمه بنماييد. اگر قبلا پرينت گرفته ايد در بخش ضميمه بگذاريد.

+ هر مطلبي كه پيدا كرده ايد كه در آلبوم مورد استفاده قرار نگرفته است را  بصورت ضميمه در آلبوم خود قرار دهيد نه در بخش اصلي

+ نحوه ذكر منبع بدين صورت است:

الکساندر ، کریستوفر ، (1381) ، معماری و راز جاودانگی ( راه بی زمانِ ساختن)، ترجمه^ء مهرداد قیومی بیدهندی، چاپ اول ، تهران ،انتشارات دانشگاه شهید بهشتی

اين نحوه در مورد منابع انگليسي هم صادق است

+ مي توانيد در اول آلبوم عكسي دسته جمعي از اعضاي گروه بگذاريد. من شما را با چهره بهتر به ياد مي آورم  :)

روند گروه هشتم - تاریخ گرایی و مطالعه پیشینه ها

بسم الله الرحمن الرحیم

تاریخ،تاریخ گرایی و مطالعه پیشینه ها

به دلیل تعطیلی تاسوعا و عاشورای حسینی،کلاس زودتر از هفته های قبل شروع شد.اما بیشتر دانشجویان از ساعت دقیق شروع کلاس اطلاع نداشتند.کلاس ساعت 11:30 در تالار دانشکده با کمتر از 15 نفر شروع شد.کنفرانس توسط یکی از اعضای گروه ارائه شد و یک ساعت طول کشید.بیشتر دانشجویان 10 دقیقه آخر کنفرانس رسیدند و در پایان فیلمی در رابطه با تاریخ معماری ارائه شد.به دلیل هماهنگ نکردن برنامه ریزی نادرست،کلاس تنظیم شرایط محیطی خانم مهندس یوسفی هم درست در آن ساعت در تالار تشکیل می شد،به همین دلیل بعد از تمام شدن کنفرانس سریعا تالار را خالی کردیم و به سمعی بصری رفتیم.بعد از خوردن شیرینی که آقای رشید فرخی آورده بودند،کلاس توسط استاد ،با موضوع فضا در معماری،ادامه یافت.20 دقیقه پایانی کلاس استاد از دانشجویان خواستند سؤالاتی در مورد تاریخ در معماری و یا فضا در معماری بنویسند.بعد از پاسخگویی به یک سؤال جنجال انگیز،کلاس در ساعت 2:40 تمام شد.

مباحثی که در کنفرانس آورده شده بود:

تأکید گرایش های متأخر بر مطالعه مشی گذشتگان/تاریخ در برابر تاریخ گرایی/برداشت جامع گرا از تاریخ معماری/انگاره بینافرهنگی/نقش آموزگار طراحی/مفاهیم معاصر و کلاسیک

بروشور
پاورپوینت

يك سوال

من الان يك سوال برام پيش اومد. اون هم اين است كه

آيا شما به اين وبلاگ سر مي زنيد؟ مطالبي كه مي گذارم رو دانلود مي كنيد؟

.

اي ميل معلم تون

سلام

من تازه امروز متوجه شدم كه همه اي ميل من را ندارند. اگر كاري داشتيد به اين آدرس ميل بزنيد . سعي مي كنم در اسرع وقت جواب بدهم:

Farzane.Haghighi@gmail.com

شاد و پيروز

.

شرح آلبوم بررسي بنا

فايل زير شرح كاملي است از اينكه آليوم پايان ترم را به چه نحوه اي بايد تحويل دهيد

اين فايل از اين آدرس قابل دانلود كردن است


.

جناب آقای دکتر فلامکی ، چهره ماندگار کشور ، دانشکده هنر و معماری و شهرسازی کرمان

آقای دکتر فلامکی

پاورپوینت فرم و فضا ارائه شده از طرف استاد

پاورپویت فرم و فضا

روند گروه 2 دوم - استعاره

بسم الله الرحمن الرحیم

گروه 2: استعاره

کلاس راس ساعت 2.5 در آتلیه D(جایی که چند وقتی است به مرکز کامپیوتر تبدیل شده)تشکیل شد و گروه ما کار خود را با عنوان استعاره آغاز کرد.

کلیت مطلب ارئه شده از قرار زیرند:

1.در ابتدا گروه با گفتاری از البرتی به تعریف استعاره پرداخت.

 2. موارد استفاده استعاره را بیان کردیم.

3. طبقه بندی استعاره به سه دسته ی استعاره نا محسوس- محسوس و ترکیبی.

4. طرح موضوع که استعاره راهبردی عملی برای طراحی در هنر می باشد.

5.بجث در مورد این موضوع که کدام استعاره جامع تر است.

6.پخش کلیپی که شعر زمستان است اخوان ثالث با صدای شجریان را بر روی یک مجموعه عکس که از سه دوره متفاوت انتخاب شده بودند.

7. توضیح خاستگاه نیچه ای و اینکه شروع به کارگیری استعاره در این قرن به نخستین معماران اکسپرسیونیست آلمانی باز می گردد که خاستگاه نیچه ای داشتند. معمارانی نظیر برونوتات و ژوزف ای ایمانوئل مارگود عادت داشتند که در دفترچه های طراحی خود از ((چنین گفت زرتشت)) فردریش نیچه که اثری فلسفی و مالامال از استعاره های معماری است یادداشت هایی بنویسند.

8.بررسی سرمشق های ژاپنی و بحث در مورد اینکه: معماران ژاپنی از جمله جدیدترین  طرفداران راهبرد استعاری بوده اند واین گونه به نظر می رسد که استعاره از گذشته های دور مورد توجه ژپنی ها بوده است. بعضی از بهترین معماران ژاپنی متاخر همچون آرتا ایسوزاکی-کازروهیروایشی-مینوروتاکهیاما-کازوشینوهارا و کیشوکوروکاوا پیوسته از استعاره الهام گرفته اند.

9.دیدن و بحث در مورد چند نمونه از جمله کتابخانه عمومی استکهلم- کلیسای کالوا-برج ناکاگین-خانه ی گلبرگ-ایستگاه راه اهن وین - کلیسای رنشان و موارد دیگر که در فایل قرار داده شده در وبلاگ موجود می باشند.

در پایان بچه ها به جستجوی استعاره در بنای مورد مطالعه خود پرداختن. 

پاورپوینت استعاره 



Michael Graves

اطلاعات مربوط به اين معمار و بنايي كه ذكرش در كلاس رفت را از لينك هاي زير مي توانيد دنبال كنيد: 

Michael Graves and Associates , Official website

Michael Graves in Wikipedia

Micheal Graves, Walt Disney World Swan and Dolphin Resort

Steven Holl

سلام

فايل مربوط به كارهاي استيون هال كه تز فوق ليسانسي بود ازاين آدرس قابل دسترسي است. گروه هايي كه پروژه هاي مربوط به اين معمار را بررسي مي كنند بخش مربوط به كار خود را از اين متن برگزيده و ضميمه تحقيقشان بنمايند

  با اين حال باز من در فورشير آپلود كردم متن راكه مي توانيد از اينجا آن را دانلود كنيد

مشخصات اين تز از قرار زير است

STEVEN HOLL: A TRANSLATION OF PHENOMENOLOGICAL PHILOSOPHY INTO THE REALM OF ARCHITECTURE

A THESIS SUBMITTED TO THE GRADUATE SCHOOL OF NATURAL AND APPLIED SCIENCES OF

MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY

BY

DERYA YORGANCIOĞLU

مقالاتی برگزیده دربارۀ مطالعات خانه و مسکن

مقالاتی برگزیده دربارۀ مطالعات خانه و مسکن که به مناسبت روز جهانی مسکن به رایگان قابل دانلود كردن است

http://www.tandf.co.uk/journals/access/world-habitat-day.pdf

Sigfried Giedion

سلام

يكي از دانشجويان به دنبال كتابي از زيگفريد گيديون بود كه اطلاعات مربوط به آن را در اين جا مي آورم

The eternal present: the beginnings of art 

Sigfried Giedion

Oxford U.P (1962)

از طريق اين لينكها مي توانيد اطلاعات بيشتري از اين كتاب بدست بياوريد

1-Google Book 

2-Amazon

3-JSTOR

گزينه سوم پايگاهي است كه مقالات متعددي در مورد اين كتاب دارد. اما دانلود مقالات هزينه دارد. در ضمن كتاب مشابهي هم با اين نام از اين نويسنده موجود است

The eternal present: the beginnings of architecture

متاسفانه من پايگاهي پيدا نكردم كه بتوان به نسخه اينترنتي كتاب دسترسي داشت . اما شايد بتوان از مقالاتي كه اين دو كتاب را مورد نقد و بررسي قرار داده اند مطالبي پيدا كرد. لينك زير مقالات علمي زيادي را پوشش مي دهد

SpringerLink

مي توانيد در اين پايگاه به دنبال مقاله ي مورد نظرتان بگرديد و اگر پيدايش كرديد- چون اين مقالات فروشي هستند- مي توانيد از طريق پايگاه زير آن را سفارش بدهيد

IranPapaers

جمعي از دانشجويان ايراني خارج از ايران كه به يك سري مقالات دسترسي دارند اين پايگاه را راه اندازي كرده اند تا به دانشجويان ايراني داخلي در دسترسي به مقالات كمك كنند.

 اگر سوالي بود در اين زمينه در همين وبلاك و در بخش نظرات مطرح نماييد

موفق باشيد.

روند گروه چهارم - راهبرد تغییرپذیری فرم

بسم الله الرحمن الرحیم

25/8/89

   کلاس مبانی نظری ساعت 2:50 با کنفرانس گروه 4 با عنوان راهبرد تغییرپذیری فرم در تالار دانشکده آغاز شد. در ابتدا به هر کدام از بچه ها یک بروشور ارائه شد تا قبل از کنفرانس با موضوعاتی که ارائه می شود اندکي آشنایی پیدا کنند. ( این بروشورها در بخش عملی کلاس نیز کارا بودند.)

   کنفرانس با بیان موضوع تابعیت فرم از عملکرد در دوره مدرن و نفی آن توسط پست مدرن ها شروع شد. متاسفانه در این هنگام با قطع برق تالار، کنفرانس با 15 دقیقه تاخیر ادامه یافت. این کنفرانس حول موضوعات زیر ارائه شد:

-  تابعیت و عدم تابعیت فرم از عملکرد

-  دگردیسی در معماری

-  تغیرپذیری فرم از طریق روش های سنتی ، اقتباس و ساختار شکنی

-  گونه های تغییرپذیری فرم ( توصیفی ، تحلیلی )

-  بیان نظریه شناخت و نظریات دکارت

-  تغییرپذیری و نمونه های آن

-  تمرین های معماری در آتلیه ها

-  مقیاس در معماری

-  بررسی کل در برابر اجزا در معماری

-  بررسی روند کارفرما و معمار

-  تاثیر مصالح و تاریخ در معماری

-  فرآیند هم زمانی در معماری

   در پایان استاد جهت تکمیل گفته ها دلیل از بین رفتن و نفی دوره مدرن و همچنین تفاوت فرم و شکل را بیان نمودند. پس از این مباحث ساعت 4:30 همگی مشغول به بستن و ارائه شیت مربوط به موضوع شدند و با تحویل شیت کلاس به اتمام رسید.

پاورپوینت راهبرد تغییرپذیری فرم

روند گروه هفتم - بیگانگی و چندفرهنگی



بسم الله الرحمن الرحیم

سه شنبه 16/10/89

   کلاس ساعت 2:35 در سمعی بصری شروع شد البته کلاس باید در تالار تشکیل می شد اما باز هم به لطف آقای دکتر جهانبین ما مجبور شدیم کلاس را در اتاقک کوچک دانشکده که دیوارهای آبی دارد تشکیل دهیم، این اتاقک به همه چیز شبیه است جز آتلیه معماری و بیشتر شبیه اتاق عمل و یا نه نه نمی دانم. راستی سر و صدای اتاق تکثیر را هم باید به حسن های این اتاقک افزود.

   به هر حال کلاس شروع شد و استاد شروع به صحبت در مورد فضا ،مکان و فرم نمودند. توضیحات کوتاهی داده شد و بین تدریس آقای رشیدفرخی نماینده کلاس از کلاس بیرون رفتند تا سر ساعت مشخص تالار را تحویل بگیرند. ما هم نگران از اینکه کنفرانس را به بهترین شکل ارائه دهیم، چند دقیقه بعد نماینده برگشتند و سیستم ما را با خود به تالار بردند و همه چیز را برای شروع کنفرانس آماده کردند ما هم 5 دقیقه بعد به تالار رفتیم و کنفرانس را شروع کردیم.

   ما کاملاً می لرزیدیم و نمی دانستیم این لرزش از سردی هوای تالار است یا از استرس زیاد اما بعد از چند دقیقه بالاخره درک کردیم که نه همه ی بچه ها در اثر سردی هوا می لرزن!!!!

   آقای رشیدفرخی بروشورهای آبی رنگ ما را بین بچه ها پخش کردو حالا با آمادگی کامل خانم ایرانمنش روی سکو نشسته بود،بحث را آغاز کرد.

   گفتار هفتم : بیگانگی و چندفرهنگی ....

   هوا بسیار سرد بود و ما ترجیح می دادیم بحث را هر چه سریعتر جمع کنیم،بچه های گروه با سرعت تمام کنفرانس می دادند. بحث با رابطه فرهنگ و معماری آغاز شد و با چگونگی مطالعه ی پروژه های چندفرهنگی ادامه پیدا کرد، در نهایت به این نتیجه رسیدیم که مطالعه ی اینگونه پروژه ها ما را به شناخت هر چه بیشتر فرهنگ و معماری خودمان می رساند. وقتی به تجربه های ناموفق رسیدیم استاد هم بحث را بيشتر باز شرح دادند.

   به هر حال ساعت 4:10 کنفرانس ما تمام شد و ما چند نتیجه از آن بحث گرفتیم و در نهایت استاد از تمام نتایج و بحث های ما این نتیجه را گرفتند که فصل بیگانگی و چندفرهنگی مناسب برای کسانی است که قصد تحصیل را در کشوری دیگر با فرهنگ متفاوت دارند.

   راستی امروز به دلیل یخبندان و سردی هوای تالار ، استاد ساعت 5:10 ما را تعطیل کردند یعنی 20 دقیقه زودتر از همیشه!!!!!

صفحه 1 بروشور

صفحه 2 بروشور
پاورپوینت بیگانگی و چندفرهنگی

وفاي به عهد :)

سلام بر دانشجويان عزيز
چندي پيش قرار بود چند لينك عكاسي را معرفي كنم. با تاخير.... اگر دوست داشتيد لينك هاي زير را دنبال كنيد


Things

Reza Masoudi

The Frame

Depth of Field

 عكاسي

ماهنامه ديده

روند گروه ششم- بخش شعر و ادبيات

بسم الله الرحمن الرحیم


کلاس با هماهنگ نماینده کلاس ساعت 2:30 شروع شد ، که ابتدا به علت کلاس آقای دکتر جهانبین در تالار دانشکده کلاس در سمعی بصری تشکیل شد و با 4 سوالی که بر روی تخته نوشتند کلاس شروع شد ...


شروع کنفرانس ما حدود ساعت 3:05 بود با شروعي چالش برانگیز اينگونه كه برگه های سفید بین بچه ها بدون هیچ پیش زمینه ای پخش شد (هدف درگیر کردن ذهن بچه ها و کنجکاو کردن بچه ها نسبت به موضوع)، و با مطرح کردن موضوع و پخش کردن موسیقی( شعر قايقي خواهم ساخت با صداي خسرو شكيبايي) از بچه ها خواسته شد كه دریافتشان از موضوع را ترسيم كنند ( در گیر کردن ذهن بچه ها )






باارائه پاور پوینت بحث هایی پیرامون موضوعات زير مطرح شد:


شعر و ادبیات:


ادبیات و هنرهای کلاسیک


شعر و ادبیات


تاثیرات ادبی بر معماری معاصر


شعر دستمایه شاعرانه


اصول کلی برترد شاعرانه


شعر هایکو


اشنایی بامعماران پيشگام دراین زمینه (میس وندروهه-جان هجداک –لوییس باراگان-مارگارت مک دونالد-آیزنمن و...)


ویژگی های افسانه وشعر


در نهايت دریافت های مکتوب بچه ها از موسیقی نشان داده شد.


در پایان استاد پیرامون موضوعات زير صحبت کردند:


شاعرانگي آثار معماري باراگان ( معمار مكزيكي)


تصوير گري و فضاسازي در اشعار شاملو همراه با پخش قسمت هایی از مستند شاملو كه شعر ديوار را مي خواند


ارتباط بين باغ ژاپنی و شعر هايكو همراه با تصاويري از باغ ژاپني

پاورپوینت شعر و ادبیات



اسکیس بچه ها از مفهوم شعر

اسكيس هايي كه بچه ها در مورد شعري از سهراب سپهري تصوير كردند را مي توانيد از لينك زير دنبال كنيد

اسکیس ها

اینم تصاویر کلاس مبانیه

 خب تصميم اوليه بر اين بود كه هر جلسه تصويرش هم همراه با گزارش ذكر شود كه چون از پيكاسا نمي شود عكس گذاشت، تصاوير در فورشير آپلود شده اند، لينك زير را دنبال كنيد

بچه ها مشغول کار و مطالعات